Resultados para: «identificar-emociones»
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Contenido
· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
Reconociste que el día 15 de mayo es el día Internacional de la familia.El reto de hoy:
Identifica las actividades que más
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· Ficha de clase
Muchas técnicas, una sola obra
En el arte se pueden plasmar emociones y sentimientos de quienes las realizan.
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· Ficha de clase
La técnica misteriosa
Identifica las características de las fotos.
La solución de la pista 3 “Calle”.
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· Ficha de clase
Las obras que se bailan
¿Qué emociones transmitimos?
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· Ficha de clase
Los títeres y la animación de objetos
Explorarás la voz de sus personajes, el movimiento, sus emociones de manera libre.
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· Ficha de clase
Recordando aprendizajes bidimensionales
Las artes visuales como parte de las manifestaciones artísticas, en donde el ser humano plasma su entorno, ideas y emociones
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· Ficha de clase
El estilo figurativo
compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.
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· Ficha de clase
De grises y colores
.
- Expresar, ideas, pensamientos, sentimientos y emociones.
¿Qué hacemos?
Realiza las siguientes actividades.
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· Ficha de clase
Simetría divertida
En la sesión anterior aprendiste a identificar los principios de composición de equilibrio y énfasis, presentes en diferentes
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
Si recordamos cuando vimos el color, con este se puede expresar ideas, emociones, el clima, movimiento y muchas cosas más
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
No se refiere a que esté frío, sino que no encuentra el equilibrio en sus emociones, o que está alterado.
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· Ficha de clase
Composición y gradación
Énfasis: identifica los principios de composición de proporción y gradación en diferentes obras bidimensionales de varias
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
compara piezas artísticas bidimensionales con expresiones musicales que se desarrollan en el mismo periodo e identifica sus
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
Esta actividad te permite identificar como hay factores que repercuten a concentración de una cosa, para pasar de lo unifocal
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· Ficha de clase
Mi bandera: contorno, figura y fondo.
¿Qué tipos de líneas identificas?
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