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La milpa como herencia ancestral

Actividad 2 Observa el siguiente video. Ventana a mi Comunidad. Maíz 1 De la semilla a la tortilla.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Actividad 2   Pídele a mamá, papá o a tus abuelitos que te ayuden a revisar el texto que elaboraste y así podrás enriquecer

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Toda la publicidad nos enseña algo, es divertida e ingeniosa. 2.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

La tribu piraña de la selva amazónica sólo cuenta hasta 2; todos los números grandes son “muchos”.

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¡Noticias yoremes!

Saludos a todos los niños y niñas que nos acompañan del 3º de primaria.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

que el señor me comentó que al paso que iba me faltaba por caminar como 2 horas, seguí caminando y por fin vi una escuela

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Actividad 2 Identifica algunos elementos que caracteriza tu identidad individual.

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Las lenguas de México

reflexionar sobre la diversidad cultural y lingüística, a partir del minuto 4:08 a 5:32 Diversidad Cultural de México (Parte 2)

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¡Valoremos la diversidad!

grado de riesgo no inmediato de desaparición, con 230,124 hablantes, distribuidos en 26 municipios del estado de Oaxaca, 2

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La guía de revisión

A iyo na tu´un kua teeri.       2. Mitu tu ún ka´ri nti nu tutu.       3.

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Examino algunos avisos

v=0UQ1Nr5LEfQ 2. Video. Chichimeca de Guanajuato. https://www.youtube.com/watch?

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En busca de mis raíces

Observa el siguiente video en el que se explican los detalles relativos a la elaboración de un árbol genealógico.   2.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Pero antes de empezar quiero decirles que estoy orgulloso de ser indígena Mayo y ser maestro de cuarto grado de primaria

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El texto informativo

antes de empezar quiero decirles que me siento muy orgulloso de ser indígena mayo y de ser maestro de cuarto grado de primaria

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Organizo mis contactos

Niñas y Niños de 3° grado de primaria les saludo con gusto nuevamente.

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