Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Ahora revisa si la información está registrada de manera adecuada. Comienza por el nombre.

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Recolectando y ordenando palabras

Revisa las fichas del directorio del salón, menciona los nombres de tus “compañeros”.

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Observa el siguiente video para que revises la importancia de la biodiversidad. Ve hasta el minuto 3:11.

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Las características de los folletos informativos

Acompáñanos a revisarlo, busca tu libro de español y localiza las páginas 40, 41 y 42. https://libros.conaliteg.gob.mx/20

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¡A buscar información!

continuemos con su revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos que hemos revisado

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¡Noticias yoremes!

Revisar las fuentes y buscar diferentes versiones del hecho noticioso. Un rumor no es noticia.

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Palabras que dan sentido

Puedes revisar los documentos que consultaste para elaborar tu folleto y seguir buscando palabras desconocidas en tu diccionario

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¡Construyamos definiciones!

Revisa tú libro y observa qué dice al respecto.

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Entre todos definimos

Estos días has revisado la información con la que elaboraste tu folleto.

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¡A elaborar diagramas!

¡Qué interesante la información que acabas de revisar!

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¡Hagamos un folleto!

Para continuar, revisa tu libro de español, tercer grado y localiza la página 46, apartado “Producto final” https://libros.conaliteg.gob.mx

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¡Revisemos el folleto!

Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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Repasando, ando

¿Qué te parece si hacemos un juego para repasar el tema?

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De comas, puntos y mayúsculas

Ya para terminar, revisa muy bien el ejercicio.

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Objetos que hablan: discurso directo

ahora, revisa la historia que escribiste, ¿Lo utilizaste de manera correcta?

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