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A mover el esqueleto

Recordaste algunas: Pausa activa, movimiento libre, movimiento pesado, la velocidad, el pulso, todos estos elementos pudimos utilizar

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Sigamos el pulso

-rre Sal -ta Co -me Tor -tas Después, utilizará

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

calidades de flujo libre y contenido, busca asociar sensaciones con sentimientos y emociones, pon música instrumental para utilizar

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Jugando en silencio

Contarás pequeñas historias con movimientos del cuerpo sin utilizar palabras. ¿Qué hacemos?

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¡Imagino, comparto y celebro!

Vamos a empezar estirando el elástico con todos los segmentos corporales: cabeza, brazos, torso, cadera y piernas, utiliza

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¡Jugando con mi cuerpo!

En esta sesión experimentarás con las posibilidades de movimiento de tu cuerpo, para ello, necesitas utilizar la creatividad

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¿Me muevo o no me muevo?

Como sugerencia puedes utilizar estas canciones para expresar los estados de ánimo que te producen: Armonía

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El origen

La Flauta pertenece a los instrumentos de viento, hay de muchos tamaños, formas y materiales, se utilizan los dedos y se

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Rockola Musical

Este tipo de música es conocido como SKA en el cual se utilizan una variedad de instrumentos como la batería, las trompetas

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El ritmo y mi cuerpo

Observa las siguientes imágenes, ¿Podemos hacer música sin utilizar algún instrumento?

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Escucho y produzco

Utilizar algunos objetos y manipularlos para producir sonidos y puedas identificarlos y compara.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos

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Pintemos mi escuela de emociones

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos

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Familias coloridas

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos

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El color de mis emociones

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos

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