Contenido · Ficha de clase

¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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¿A qué jugamos?

Te pido que pongas atención porque después vas a escribir sobre estos juegos. Columpiarse en los árboles.

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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Escribo con ayuda

Si observas bien, seguro reconoces a alguien de los que ahí aparecen, también puedes escuchar varias lenguas que ya has escuchado

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Informo en mi lengua

Te invito a que hagas estos carteles sencillos y los pongas en un lugar que sea visible para mucha gente, por ejemplo, si

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Recuerdo lo que leo

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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Un texto para cada situación

Te invito a escuchar el relato “Cómo llegó el conejo a la luna” desde la cosmovisión tének, para ello observa el siguiente

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Mis tareas llegan a su destino

Te invito a escribir un texto, de lo que más te ha gustado de trabajar en casa, mientras, ¿Podemos revisar los que trabajaste

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Mi lectura

Comentar lo que escucharon de la lectura. Kupi`kuy tuum u wŠsten maykuyto’oday, u jaayi’ iga’ maypa’.

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Textos con belleza

Poema Savi de la poeta Mixteca Nadia López García (versión original en mixteco).https://www.youtube.com/watch?

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(clase bilingüe)

auguran eventos.Te comparto algunos ejemplos de animales que presagian eventos, pero antes de eso, ¿Qué te parece si escuchas

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Lo que nos avisan los animales

Después revisa tu texto, para que cuando otros lo lean o escuchen lo puedan comprender, además lo ilustras. yokot’án o chontalKachich

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Escribo los consejos que me dan

EspañolAntes de que termine esta sesión te comparto un poema.

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Te leo mi texto favorito

Español Cora (Náayeri) Los náayeri podemos conservar y hacer crecer un Ojo de Agua para que no se agote.

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