Contenido · Ficha de clase

Entonces… ¿cuál es el problema técnico?

Entonces se puede dejar sólo tres requerimientos para que el producto o servicio que se genere sea útil a la estudiante y

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¿Cómo buscar información para mis alternativas de solución?

Así que, puedes decir que la dirección de Internet o URL sigue el esquema general: Tipo de transmisión://nombre de dominio

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¿Cuáles son mis alternativas de solución?

Por lo tanto, el plan podría considerar de manera general los siguientes puntos.

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Mi mejor alternativa de solución

En lugar de desperdiciarse y generar afectaciones con las inundaciones, se puede recuperar gran cantidad de agua y aprovecharla

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La representación de nuestra solución técnica

Estos microbios, casi siempre provienen del agua de lluvia y en un corto tiempo generan una comunidad gracias a la arena

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La planeación de nuestro proceso técnico

Sin un plan de trabajo puedes llegar a generar el producto o servicio que va a satisfacer la necesidad que identificaste,

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¿Cómo iniciar nuestro proceso técnico?

de pegamento para PVC, 4 abrazaderas de uña de 1” 2 ménsulas para repisa de 20 cm por 20 cm 1 tubo de silicón de uso general

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Para finalizar… nuestro proceso técnico

Silicón de uso general.

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Y para finalizar… nuestro proceso técnico

Silicón de uso general.

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¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?

Énfasis: evaluar externamente el producto o servicio generado, centrándose en sus implicaciones sociales.

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¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!

¿Cuáles han sido los comentarios sobre el producto o servicio generado?

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¿Qué otros proyectos se desarrollaron?

-Se mostró parte de su proceso técnico para generar su producto o servicio.

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Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...

lápiz o bolígrafo y tu libreta de apuntes, así como el prototipo del captador pluvial o el producto o servicio que hayas generado

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Contenido · Recursos de apoyo

Hacia una pedagogía digital de la práctica docente

El uso de estas tecnologías ha generado un sin fin de prácticas pedagógicas que las y los docentes, haciendo uso de sus habilidades

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recurso · Video

Aprender con los oídos

En este capítulo, además de revisar las capacidades educativas de los podcast, haremos una guía para generar un criterio

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