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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Antes de continuar, te invito a conocer la experiencia de cómo les va a algunos

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Festejos en mi comunidad

En esta sesión conocerás algunas de las fiestas de las comunidades indígenas.

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Palabras cortas y largas

Conocerás la relación que existe entre lo que se escucha y lo que se escribe, independientemente de la relación entre palabra

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Cuando tienes un tema del que quieres conocer más ¿Qué es lo primero que tienes que hacer?

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Para buscar información necesitamos…

Además, conocerás a detalle a uno de los animales más sorprendentes y grandes del mundo, las ballenas.

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Para usar la biblioteca debemos…

Es muy importante que todos los niños quieran leer, investigar, aprender, conocer y descubrir más cosas, por eso es indispensable

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Palabras que empiezan igual…

Español https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Conocerás datos interesantes sobre algunos animales,

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Mi nombre se escribe

Conocerás el alfabeto hñähñu y español y la combinación entre ambos.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Existen otros que te dan a conocer las reglas de juegos como el futbol, el béisbol, el basquetbol, o que te dan instrucciones

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Conocerás el tipo de prácticas de lectura y escritura en las que participarás.

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¿De que tratará este cuento?

v=7D734PUawz4 Ahora que ya has conocido un poco de lo que piensa y hace una escritora, conocerás la historia

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Observa con mucha atención el siguiente video donde conocerás algunas letras.

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¡Vamos a conocernos!

Reflexionarás sobre la escritura del nombre propio y conocerás las semejanzas y diferencia en la escritura de nombres propios

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Esto significa que habrá varios cambios, conocerás personas “nuevas” como maestros y compañeros.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Énfasis: Conocer que su lengua materna se lee y se escribe.

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