Contenido · Ficha de clase

¡A favor del medio ambiente!

hojas, las revistas, libros, entre otros, además de diferentes tipos de plástico.

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

“Tolerancia” y “Amor” y creo que debería estar presente porque deben entender cuando alguien piensa diferente y no sólo eso

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¿Cómo lo resuelvo?

“Los animales del terrario”En el grupo de Sofía, los alumnos tienen diferentes cargos que se turnan semanalmente.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

Por ejemplo, imagina a dos niños, ambos tienen la misma edad, pero sus condiciones son diferentes: Uno de ellos vive en un

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El respeto a nuestras libertades

La sesión pasada hablamos acerca de la libertad y de las diferentes libertades.

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La libertad con principios

Si lo hubieran sabido su elección habría sido otra.El experimento de Andrea fue muy diferente.

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Me relaciono en igualdad con respeto

Hoy conocerás personas diferentes a ti.

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Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos

tanto las diferentes formas de violencia como los diversos daños que ésta puede generar.

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¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

¿Las diferencias entre hombres y mujeres justifican que sean tratados de forma diferente?

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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

En esta sesión aprendiste que cada uno de nosotros, podemos realizar diferentes acciones a favor de las mujeres, y de todas

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Cada cabeza es un mundo

¿No crees que la frase se refiere a que todas y todos pensamos diferente?

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Volver a unir las piezas

¡Cada quien opinaba diferente!

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Así podrás conciliar los diferentes sentimientos, posturas, acuerdos, compromisos y acciones para alcanzar la convivencia

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Grandes desafíos en la convivencia

Dos historias de vida.https://youtu.be/GF92dkoN2XMObserva cómo María y Matilde tuvieron oportunidades diferentes como en

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¿Qué es lo que ves?

No, no lo es, son diferentes puntos de vista, desde diferentes ángulos.

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