Contenido · Ficha de clase

Cómo ser un mejor expositor

después de exponer; de esta manera, juntos pueden identificar qué pueden mejorar para la siguiente exposición, o incluso reconocer

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Ahondar en la información

Énfasis: reconocer la función de los nexos explicativos. ¿Qué vamos a aprender?

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Completar la información

¿Recuerdas las dificultades que se te presentaban al preparar el tema?

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No se escribe como se habla

Aprendizaje esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad Énfasis: reconocer

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Es importante reconocer que eres un ser humano y no siempre pueden salir las cosas a la primera.

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Entre todos avanzamos

lo que veas es para reforzar su conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

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Identifico mis fortalezas

Carlos reconoció lo que puede mejorar, pero también sus logros y los reconoció como destacados.

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No se escribe como se habla

Aprendizaje esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad Énfasis: reconocer

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Sin signos no se entiende

Como puedes ver, ya reconoces muy bien tanto los signos que se utilizan, como su uso en las entrevistas.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

lo que veas es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

lo que veas es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

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Depende del contexto

En esta sesión, reconocerás como es que se adecua lo que quieres expresar y la forma como lo haces, dependiendo de, por ejemplo

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La cortesía por escrito

Entonces ahí se reconoce más bien al grupo de personas. Así es.

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Señalar información en cartas formales

lo que veas es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

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¡Escribamos una carta!

Se te presentarán dos cartas y tu reconocerás cuál tiene mayor grado de formalidad y cuál menos.

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