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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

Observarás con atención el siguiente video donde el reportero Guillermo Rojas visita una biblioteca muy especial llamada

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Cuando cuentes cuentos

Recorta por la línea para emparejar las hojas. ¡Listo!

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Observa el siguiente video en donde el reportero Domingo Hilario Sánchez Buenrostro nos muestra la biblioteca Vasconcelos

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Observa otro video, en él, Natalia Toledo, una mujer indígena mexicana, que escribe en su lengua materna que es el zapoteco

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¿De que tratará este cuento?

de Esopo, quien fue un famoso escritor de la Antigua Grecia.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Reconocerás la forma escrita de los nombres de tus compañeros de clase.

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¡Vamos a conocernos!

¿Para qué podemos usar nuestro nombre escrito?

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¡Así también puede terminar!

Los niños fueron los autores y la maestra fue la escriba o la copista.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Ahora sí, escribo ¿ Por qué es importante nuestro nombre?

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Cuando dices las palabras que riman suenan muy parecido al final y esto se nota mejor cuando las ves escritas, para hacer

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Tengo seis nombres de animales escritos en diferentes lenguas.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Escribe o pide ayuda a tu mamá o papá para escribir en tu cuaderno: comida y utensilios.

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¿Cómo se lo digo?

Aprendizaje esperado: Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando

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Nuestra clase bilingüe

sesión dónde se aprende a usar la lengua materna para comunicar tus ideas, tus deseos, lo que tú quieras en forma oral o escrita

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

aprender más refranes y descubrir su significado o la enseñanza que te transmiten y luego ilustrarlos con tus dibujos o recortes

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