Contenido · Ficha de clase

Participo de la lectura y escritura de mi lengua

opinar y colaboraciones pequeñas en la lectura y escritura, pero poco a poco, cuando te des cuenta vas a poder hacer tus propios

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¿De que tratará este cuento?

Y después piensa en nombres que empieces con las mismas letras que “ratones” Si consideras que es muy difícil puedes pedir

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Descubriste que hay varios nombres que tienen una letra igual que la que tiene el tuyo y no solo nombres, sino también palabras

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¡Vamos a conocernos!

Reflexionarás sobre la escritura del nombre propio y conocerás las semejanzas y diferencia en la escritura de nombres propios

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¿Francisco, Pancho o Paco?

y quería un nombre.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

También, habrá cosas con las que trabajabas que continuarás usando, solo cambiarán de nombre, como en el caso del registro

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te aprendiste algún nombre de animal en lengua indígena.

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¿Cómo se lo digo?

Aprendizaje esperado: Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios

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¿Dónde lo encuentro?

El nombre de la estación vendría siendo el nombre del periódico.

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Los animales y nosotros

Intenta leerlo, al inicio está el nombre del animal, puedes buscar el nombre del animal en las tarjetas de animales que están

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Te recomiendo mucho este cuento

¿Terminaste de escribir los nombres de los cuentos y de los protagonistas?

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Mi nombre rima con…

Mi nombre rima con…

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Rima, canta, transforma y crea

No olvides subrayar el nombre de algún animal.

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¡Ya amaneció!

En el siguiente cuadro observarás el nombre de los signos de puntuación, su nombre en español y su nombre en la lengua náayeri

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Para exponer ya tengo mi cartel

Tampoco se te olvide firmar con mucho orgullo tu cartel, anota tu nombre.

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