Contenido · Ficha de clase

¡Aprendamos a hacer teatro!

Especial de teatro con Carlos Aragón https://www.youtube.com/watch?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

v=3XL4KqiQ4LA&t=54 Marina ya platicó con su tía para explicarle por qué no deben colocar

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Rimas sin igual, con letras al final

Poniendo especial atención en el final de las palabras.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Conocerás un cuento muy especial, porque aborda sentimientos muy profundos como lo son el afecto, el cariño y la simpatía

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¡Ponle sonidos al cuento!

Anota las palabras y expresiones que se señalaron, pon atención especial a lo que compartió Minerva con respecto a las expresiones

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El uso del croquis

mano, sin necesidad de usar reglas, además, se acompaña de letreros para poder tener más referencias para localizar espacios

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¡Extra, extra!

Te invito a que junto con tu familia lean esta noticia que se llama “Diseñadora de vestuario dona botas especiales

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

En tu cuaderno, coloca tres espacios, uno por cada palabra, lo que sigue es identificar el tamaño de las palabras.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Así es, empieza con ra y sigue con na y efectivamente ocupa cada uno de los espacios que anotaste en tu cuaderno.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Revisaste y mejoraste tu escritura, dándote cuenta de los espacios que existen entre cada una de las palabras que forman

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¿A qué jugamos?

Vitamina Sé: especial en tu día. Música para jugar en casa.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Vitamina Sé: especial en tu día.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Chalupa no es un alimento es una especie de lancha, así que tengo otros 20 puntos.

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¡Cuántos lobos!

Conoce otra historia, ¿Listo para escuchar la descripción de un lobo muy especial?

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Un texto para cada situación

Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios

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