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La transformación de la vida cotidiana

reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el arte y la educación.

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Tres siglos en la construcción de una nación

, ¿qué mensaje crees que quería transmitir el autor?, ¿a qué público crees que iban dirigidas?, ¿qué impresión te causó?

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La herencia cultural del Virreinato

¿Qué hacemos? Relacionado con el tema de hoy, leerás un poema titulado “Llorar el hueso” de Luis G.

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Costumbres y vida cotidiana I

De esta manera, el pasado novohispano, perdura en muchas de las acciones que hacemos en la vida cotidiana de nuestros días

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Costumbres y vida cotidiana II

En esta sesión abordarás el tema de “Costumbres y Vida Cotidiana II”, en el que conocerás aspectos de la convivencia social

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Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico

Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

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El mestizaje cultural

El mestizaje cultural

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

reconoce y ubica en el tiempo y el espacio los principales procesos de la historia de la Nueva España entre 1750 y 1810.

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Las fuentes históricas

El historiador selecciona las fuentes que necesita y decide de qué tipo serán a partir del acontecimiento que investigará

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La leyenda, corazón de nuestra tradición

conflicto; se tienen que encontrar historias que tengan ese conflicto y el conflicto es el obstáculo que el protagonista

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Leyendas: espejos de la historia de México

Por último, colocarás la palabra “origen”, apartado en el que escribirás de qué lugar proviene la leyenda, o bien el sitio

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Leyenda y culturas

El alumno que narró la historia mencionó que los guerreros que querían llevarse a la princesa eran chichimecas.

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Nuestra tradición oral y sus leyendas

O los que viven en el sur, que los que viven en el norte.

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