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Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo

“Mi nombre es… y aunque los lados de la bolsa no estén muy cerca ¡se cierran!”.

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Repaso: Qué necesitan los animales para vivir

Las preguntas en las que te apoyarás son: Nombre. ¿Dónde viven? ¿Qué necesita para vivir?

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Comer bien y beber agua te hacen más saludables

En la primera columna pondrás los nombres de los integrantes de tu familia, por ejemplo: Integrantes de la familia Vasos

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Transformación de los alimentos

Recuerda, hay que nombrar las partes de tu cuerpo por su nombre.

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Trabajando juntos

En una caja hay varias bolsas las cuales hay que sacarlas para ver su contenido, puedes ir colocando el nombre del órgano

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¿Quién tiene el control?

Con el siguiente esquema, identifica los órganos principales del sistema nervioso y coloca los nombres: Esquema del sistema

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¿Dónde están mis órganos sexuales externos?

Porque recuerda: llamar a cada órgano por su nombre es importante para mantenernos saludables.

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Me cuido y evito el acoso escolar

El que una persona sea herida o lastimada en la escuela tiene un nombre, se llama: Acoso escolar.

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Conocemos animales que respiran por la piel

Nombre de la clase. Tema. Información. Ilustración.

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A todo pulmón

Los nombres también están revueltos.

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¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

Realiza un esquema similar con ayuda de un familiar y coloca el nombre de los órganos que conforman el sistema digestivo:

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El singular caso de los anfibios…

cambios y estadios morfológicos a lo largo de su vida, transformaciones que de producirse de forma brusca reciben el nombre

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Un mundo de líquidos

En la sesión anterior aprendimos los nombres de las tres formas o estados en las que se presentan los materiales: líquidos

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Solubilidad y el agua

¿Recuerdas el nombre de los tres estados? Seguiremos hablando de los materiales y sus estados.

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Mujeres en la ciencia

Ahora te quiero contar de mi científica favorita, su nombre es Margaret Hamilton.

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