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Turismo histórico: Civilización maya y zapoteca

Para elaborar el tríptico necesitarás los mismos materiales que la sesión pasada: prepara hojas blancas, colores, dibujos

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Lotería de las civilizaciones andinas

El trueque es una actividad que venimos mencionando en sesiones pasadas y, como vemos, también las civilizaciones andinas

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Planificando nuestro viaje por la civilización Inca

Pero aun falta que en tu mapa marques la que será la última parada, ¡El extraordinario Machu Picchu!

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De mochilazo al Tahuantinsuyo

El itinerario que elaboraste la clase pasada sobre todos los sitios que vas a visitar.

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De compras en el mercado de Tlatelolco

investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

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Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

Recuerda que la sesión pasada se comentó que los pueblos bárbaros formaron diversos reinos por toda Europa, ¿En qué lugares

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

#page/87 Para comenzar reflexiona sobre tu experiencia imaginaria de la clase pasada, donde imaginaste que eras noble o

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La economía y la iglesia medieval

Los que dibujaste en las clases pasadas.

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El Imperio bizantino

En las sesiones pasadas aprendiste sobre lo que ocurrió con ese Imperio romano de Occidente, que quedó fragmentado en numerosos

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Cartas sobre India durante la Edad Media

Destaca que por su territorio pasaba la ruta por donde circulaban productos que árabes y venecianos comerciaban desde la

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Las maravillas de Oriente: China

También unas caravanas, y mencionar los territorios por los que pasaba esta ruta.

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Japón durante la Edad Media

Esta es la razón de que siempre encuentres estas pirámides en todas las sociedades del pasado.

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Monarquías europeas, siglos XV y XVI

Estas sociedades del pasado se veían a sí mismas como si fueran cuerpos humanos, se dice que estas sociedades del pasado

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Pensando el humanismo: una mirada reflexiva al Hombre de Vitruvio

Es lo que se planteó del uso de la razón a través de obtener experiencia utilizando los sentidos.

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