Contenido · Ficha de clase

¡Planteemos el problema técnico!

De esta forma se establecerán los límites del problema técnico ya identificado.Es importante identificar las condiciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?

Si estás de acuerdo, puedes iniciar con una clasificación de las fuentes para facilitar la búsqueda de información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A buscar alternativas de solución!

Por ejemplo: ¿Cómo puede establecer una relación con su padre, el cual ya no está? ¿Cómo ser una maestra maravillosa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El desarrollo de nuestro proceso técnico

En esta sesión, realizarás el paso 3 trazado y el paso 4 corte de las piezas para tu producto técnico artesanal, de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!

Revisaste como se llevaron a cabo las acciones subsecuentes del proceso técnico artesanal, de acuerdo con la planeación desarrollada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

Es muy importante considerar estas implicaciones en la evaluación para que tu objeto pueda funcionar de acuerdo con el objetivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

La pregunta es: ¿Funciona de acuerdo con el diseño planteado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La presentación de nuestro proyecto

cada una de las partes que componen el “Pisa y come”, de esta manera logras comprender si el dispensador funciona de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

El día de hoy, revisarás el papel de la tecnología en la sociedad de acuerdo con su área de estudio y manejo de manera general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo resuelvo con mis movimientos

El ciempiés es un bicho muy raro, parecen ser muchos bichos atados, cuando lo veo me acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De oca a oca y tiro porque me toca

Las reglas para este juego son las siguientes: Tendrán que lanzar los dados y avanzar las casillas de acuerdo al número que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo puedo hacer con mi cuerpo

Se emocionó muchísimo y se acuerda que toco su cabeza y grito de felicidad, se dio cuenta cómo su cuerpo expresa las emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rápido y lento

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rápido y lento

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ubicación espacial

Énfasis: ajusta sus acciones motrices de acuerdo con nociones espaciales y temporales.

Ver contenido