Resultados para: «mayor-o-menor»
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
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· Ficha de clase
Mi familia
¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
Si, mientras que estén expresando sentimientos o ideas.
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Tal vez n
o recuerdes lo que es la rima, te lo voy a recordar cantando, s
eguro que has
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
¿Por qué acciones quisieras ser recordado o recordada?
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
tsalan, kiy´in kunkan Fidebcio Lemus Aquino, jmachaqa Sast Jataulant Akxk´a Lakachikan Berakruz, jchibini Lhimassapij aya o´
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Énfasis:
describe o caracteriza objetos, personas o sucesos mediante frases adjetivas.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Allá por su casa, ¿Qué lugares como jardines o museos van a abrir próximamente o están en remodelación?
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Pues me suena a que es el director, o el jefe, o el que organiza.
¡Perfecto!
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· Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
Recursos gráficos: se lleva a cabo con Ilustraciones fotografías o gráficas.
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
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· Ficha de clase
¡El periódico Perico!
algo que les ha pasado durante el fin de semana y compártanla con su maestro o maestra.
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
El aviso intenta advertir o comunicar una novedad, ya sea en forma oral o por escrito.
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· Ficha de clase
Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión
En esta casilla nos salvamos y no contestamos alguna duda o pregunta. ¡Nos salvamos!
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· Ficha de clase
Representando a los textos narrativos
Hay palabras que indican relación de causa y efecto como porque o por eso.
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