Contenido · Ficha de clase

Las primeras aldeas

Se sabe que una de las poblaciones más antiguas de América es la denominada Cultura Clovis, de la cual se han encontrado,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del poblamiento de América a las grandes culturas

Entender cómo es que cada uno de esos desarrollos culturales tuvo lugar, (esto es cómo surgieron, qué los caracterizaba y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aportaciones culturales de los pueblos indígenas

Se debe de transitar a un país que sea, en los hechos, intercultural, es decir, convertir a México en un país que incluye

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los indígenas en el México actual

Es decir, no es la misma forma en la que se habla el náhuatl en Veracruz que en Puebla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

A partir del análisis y del estudio de los hallazgos de vestigios arqueológicos es como se conoce que las sociedades mesoamericanas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los vestigios

y conservarlos no es suficiente, es necesario que se analicen y estudien en el contexto de su época.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Ya se señaló que una de estas ciencias es la arqueología.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

Sólo se puede estudiar en su totalidad cuando se considera que ya termino. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las diversas versiones de la historia

El pasado no es tangible, no es algo que se pueda tocar, por lo que, al estudiarlo, debes recurrir a las pistas que tienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de la Historia

Se delimita en tiempo y espacio: En lo que respecta al tiempo, se refiere a las divisiones que se le pueden dar, las más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

, los 28 años que estuvo en pie y hasta su caída, como el texto que se acaba de leer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Perestroika

Es momento de retomar las preguntas que se plantearon al inicio de la sesión, las cuales son: ¿Cuáles fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra

La respuesta es, una mujer que realiza trabajos que antes se consideraban de hombres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

¿Cuál es la situación que se describe? ¿Qué es un dictador y una dictadura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ascenso del fascismo

Pero el mismo mecanismo puede aplicarse de forma consciente: es la llamada selección artificial [se pensaba] que, si evitamos

Ver contenido