Contenido · Ficha de clase

Las primeras aldeas

En ella puedes ver que, los poco más de 30 mil años que abarcó, constituyen el 85% de la historia, mientras que la etapa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del poblamiento de América a las grandes culturas

Entender cómo es que cada uno de esos desarrollos culturales tuvo lugar, (esto es cómo surgieron, qué los caracterizaba y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aportaciones culturales de los pueblos indígenas

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Por qué se dice que las tradiciones y cultura de los pueblos indígenas son

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los indígenas en el México actual

¿Qué hacemos? Para empezar con la sesión, lee los pasajes del libro: “Con los ojos cerrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

Estas eran palabras muy viejas, palabras que nuestros abuelos habían aprendido de sus abuelos y ellos de los suyos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los vestigios

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

El historiador selecciona las fuentes que necesita y decide de qué tipo serán a partir del acontecimiento que investigará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

Y es ahí donde radica la importancia de saber, qué son los hechos y qué diferencia existe con un proceso histórico, ya que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las diversas versiones de la historia

Por eso, se emplean fuentes históricas, aunque no siempre las fuentes permiten reconstruir lo que sucedió de manera exacta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de la Historia

Que te hablen sobre cómo se sentían, dónde vivían en aquel entonces o qué estaba pasando en el país en ese momento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

en cuenta que nos referimos tan sólo a las víctimas que perdieron la vida y que sería casi imposible calcular...

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Perestroika

Se te invita a que, durante el desarrollo de la sesión, identifiques y describas con tus propias palabras, los acontecimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra

¿Qué te pareció el poema? ¿Qué opinas de las personas que apoyaron al fascismo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

¿Cuál es la situación que se describe? ¿Qué es un dictador y una dictadura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ascenso del fascismo

Al igual que Mussolini, Adolf Hitler aprovechó el descontento social producto de la derrota alemana en la Primera Guerra

Ver contenido