Resultados para: «sesión-1-para-empezar»
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Contenido
· Ficha de clase
La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura
Conforme pasa el tiempo se alargan los periodos en los cuales las bandas se reúnen en un solo lugar para formar macrobandas
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· Ficha de clase
Los seres humanos y su entorno
La agricultura y los animales domésticos son una garantía para la vida: ¡se sabe que habrá algo de comer para el año siguiente
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· Ficha de clase
La vida de los cazadores-recolectores
Para complementar este tema, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Las primeras aldeas
a buscar nuevas tierras para explotar.
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· Ficha de clase
Del poblamiento de América a las grandes culturas
Observa el siguiente video para conocer más sobre Mesoamérica.
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· Ficha de clase
Aportaciones culturales de los pueblos indígenas
La lista es muy larga, este espacio es insuficiente para mencionarlos a todos.
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· Ficha de clase
Los indígenas en el México actual
Para empezar con la sesión, lee los pasajes del libro: “Con los ojos cerrados.
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· Ficha de clase
Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios
A través de las ruinas se sabe que construían diferentes tipos de edificaciones: para los gobernantes, para los sacerdotes
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· Ficha de clase
La importancia de los vestigios
v=nQv29ENl-RA
Información relevante.
1.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
Para comenzar con la sesión, lee con atención el siguiente fragmento:
Apuntes para mis hijos.
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Las diversas versiones de la historia
Para conocer el pasado, no se puede usar la memoria.
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· Ficha de clase
La importancia de la Historia
P. 36-38
Actividad 1.
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· Ficha de clase
La caída del Muro de Berlín
Para que encuentres la relación entre estos sucesos, registra la información captada en esta sesión en el esquema sugerido
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· Ficha de clase
La Perestroika
Para guiarte a lo largo de la sesión, se te sugiere considerar las siguientes preguntas:
¿Cuáles fueron las
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