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Lotería de las civilizaciones andinas

El señor Huari de Vilcabamba: Un gobernante Huari en su tumba van a encontrar.

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Los habitantes de la tierra del hule: los olmecas

En lo económico, la región estaba rodeada de agua dulce y salada, con abundante flora y fauna como venados, monos, jabalíes

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Las civilizaciones mesoamericanas y andinas

puedes emplear tu cuaderno, hojas blancas, una regla, bolígrafo o lápiz y colores, así como el libro de texto de Historia, Sexto

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

Ahora imagina que eres señor feudal. ¿Dónde imaginas que debes vivir?

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Historia Bandz, un juego de repaso

Libro de Historia de sexto grado.

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Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

agujetas, cuerdas o cordones de distintos tamaños, tu cuaderno, lápiz o pluma, debes tener a la mano tu libro de Historia de Sexto

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De compras en el mercado de Tlatelolco

  frescos y secos; quelites como verdolagas, huazontles y espinacas; verduras como calabaza, jitomate, cuitlacoche, elote

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De mochilazo al Tahuantinsuyo

Énfasis :  los incas: Organización económica, social, política y cultural.

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Planificando nuestro viaje por la civilización Inca

Énfasis: los incas: Organización económica, social, política y cultural.

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Las Cruzadas

Ahora, ¿Qué sucede en el sexto intento? Para la sexta cruzada: Recupera Tierra Santa.

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La economía y la iglesia medieval

Énfasis: la actividad económica y la importancia de la Iglesia durante la Edad Media.

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

al señor feudal.

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Monarquías europeas, siglos XV y XVI

Portugal” “Enrique VIII e Isabel I, de Inglaterra” Observa el siguiente video, en el cual alumnos de sexto

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Averigüemos: ¿Cómo resurgieron las ciudades?

pasando así de la producción artesanal a las manufacturas, junto a esto los mercaderes empezaron a tener mayor poder económico

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Renacimiento: Panorama del periodo

Aprendizaje esperado: ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios

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