Contenido · Ficha de clase

Y la pregunta es…

Aquí están los tres puntos a tomar en cuenta para poder formular tu pregunta histórica. El reto es poder formularla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y dónde vamos a buscar?

Este tipo de puntos los has visto anteriormente en la clase de Lengua Materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado

Hemos obtenido del libro de texto de Historia para cuarto grado puntos muy relevantes que van a ir guiando tu investigación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tratando información sobre el pasado

Los mexicas tenían una variedad de alimentos gracias al comercio y, también por el tributo que recibían de los pueblos sometidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo una fuente primaria

sujetos históricos, o sea, personas que estamos insertas en la Historia, la cual es parte muy importante de nosotros, puesto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Generalidades del estudio de Mesoamérica (primera parte)

Recuerdo que la religión era muy importante para los pueblos mesoamericanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

Estos pueblos denominados mexicas o aztecas marcaron el desarrollo del posclásico, pues al ser una civilización dominante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las culturas prehispánicas I

Jefes militares: Los especialistas dicen que recurrían a las armas contra otros pueblos, e incluso se cree que Teotihuacan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las culturas prehispánicas

Un grupo más eran los guerreros, quienes se encargaban de conquistar otros pueblos y conseguir tributos (alimentos, objetos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un océano entre Europa y América

¿Qué fue lo que alentó a portugueses y españoles a explorar nuevas rutas marítimas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando nuevas tierras

Los primeros puntos a los que llegaron fueron la isla de Cozumel y la bahía de la Ascensión, en la reserva de la biósfera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A navegar! Parte I

reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A navegar! Parte II

reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Después de Colón

reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A favor del medio ambiente!

Pronto, las mujeres de otras ciudades, pueblos y aldeas de Kenia también se ponen a sembrar largas hileras de arbolitos.

Ver contenido