Resultados para: «inicio_1»
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inicios?
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
El volumen, al inicio se trataba de 12 cubos, es decir, de doce unidades cúbicas, y después son también son 12 unidades cúbicas
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la física
¿Cuántos kilómetros avanzó la familia Hernández durante las 8 horas desde que inicio el recorrido?
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
Es decir, se identifican los valores de inicio y término.
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
El siguiente ejercicio lo verás en el siguiente video del inicio al minuto 04:18.
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
Para comprender mejor este concepto observa el siguiente video del inicio al minuto 02:12
Gráficas, tablas
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
En el siguiente video del inicio al minuto 04:18, se explica otras de las aplicaciones de las funciones trigonométricas.
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· Ficha de clase
Función tangente I
los elementos cuando se conocen los otros tres, como se demuestra a continuación en el siguiente video, obsérvalo del inicio
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· Ficha de clase
Función seno I
Si la longitud de este tramo es de 200 metros, ¿qué altura se alcanza al final con respecto a la del inicio?
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:41.
¿Qué es el azar?
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· Ficha de clase
Regla del producto II
la misma cantidad de esferas, ni la misma cantidad de esferas rojas, azules o blancas, según el color que saliera al inicio
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· Ficha de clase
Regla del producto I
Observa el siguiente video del inicio al minuto 04:04 en donde situarás con algunos ejemplos cómo se pueden presentar en
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
Se tiene que, al inicio del experimento, el espacio muestral era S={1,2,3,4,5,6}
Después de la primera extracción
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· Ficha de clase
Rango
Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:33 donde se precisa la relación entre el rango y la posible dispersión
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos
Se requiere cartulina, pegamento, juego geométrico y colores, que se mencionaron al inicio.
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· Ficha de clase
Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes
Observa el siguiente video del inicio al 00:43.
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