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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras. ¿Qué vamos a aprender?

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cada uno puede ir diciendo una palabra o frase y saldrán historias divertidas.

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¡Soy un cuentacuentos!

Esa historia sobre espero que sí, porque son igual de divertidas, por lo pronto ha terminado esta sesiónEsta experiencia

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Es momento de una canción muy divertida y vas a formar algunas palabras con ayuda del alfabeto móvil. Los changuitos.

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Te leo mi texto favorito

A las niñas y los niños coras les gustan mucho las descripciones de cosas culturales.

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¿Quién será?

gusta pintarse los labios, es cariñosa porque los abraza, les da besos en el cachete, los acompaña, es trabajadora, es divertida

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Quién será?

gusta pintarse los labios, es cariñosa porque los abraza, les da besos en el cachete, los acompaña, es trabajadora, es divertida

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Para terminar, escucha una canción muy divertida de Lucy, Alan y Staff. Se llama por la carretera.

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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Contenido · Temas

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

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(clase bilingüe)

En México existe una fiesta cultural que se festeja cada año en el mes de noviembre, es el día de muertos, se festeja en

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Mi lengua se leel

Énfasis: escucha la lectura de un texto sobre un tema cultural y elabora una secuencia de dibujos sobre de lo que trata el

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Lengua Indígena

han encontrado en los libros cartoneros, una gran oportunidad para escribir su lengua y difundir los conocimientos culturales

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Escribo con ayuda

Mixteco cultural.

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