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Pintando en grande

“José Clemente Orozco y su obra monumental”Las niñas y niños de las escuelas primarias, República del Brasil, Genoveva Cortes

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Mi familia, mi comunidad y yo

Español libro de primaria de 5º grado, pág. 52, (2020) https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm#page/52 Jesús: cuenta

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Jugando a inventar historias

Para conocer más del tema te invito a observar el siguiente video del minuto 2:58 al 5:42: “La improvisación” https://www.youtube.com

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Colores y geometría

Clase jueves 7 de octubre de 3’33’’ al 5´. “La geometría también en el arte”https://www.youtube.com/watch?

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Simetría divertida

Leonardo Antonio Castillo es alumno de la escuela primaria Pioneros del Cooperativismo.

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Horacio Franco: la música te mueve

Conociendo los 5 primeros grados de fonomimia mayor. Cápsula de aprendizaje esperado.

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Creando armonía y contraste

La misma imagen será reproducida en dos hojas más. 5.- A continuación, se pintarán en la primera imagen utilizaremos la armonía

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Veamos la página 52 del libro de texto de español de 3º de primaria, donde se presenta el sentido literal y el sentido figurado

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Composición y gradación

.- Para pasar al café las líneas verdes serán más separadas al llegar a la parte inferior. 5.- En la parte inferior pintar

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Mi bandera: contorno, figura y fondo.

La forma (duración 5:47) https://www.youtube.com/watch?

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La increíble ley de los tercios

Y para comprender mejor, realiza una actividad. figuras geométricas recortadas de aproximadamente 5 cm (4 cuadrados rojos

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Estampas y grabados

.- Tomar un rollo y de un extremo cortar en forma triangular, doblar hacia afuera, ponerle color azul (flores). 5.- Recortar

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Lo básico de la plástica

En esta imagen puedes observar la pintura completa titulada “Serie los músicos, número 5” del pintor Juan José Montans.

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Alex Mercado y el Piano de Jazz

Hagamos entonces nuestro ejercicio de lectura con los 5 grados que ya conocemos de fonomimia (Yo,de,fi,ba,co) lo haremos

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Experimento, pinto y creo

.- Sin despegar el instrumento, jalar hacia abajo con la intención de ir construyendo las partes de un bambú. 5.- Repetir

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