Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

Reflexiona la siguiente cita: “Deberíamos de comer para vivir, no vivir para comer”. Es una frase célebre de Sócrates.

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¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?

mismo día se le otorgó a Pauling el premio Nobel de la Paz, necesitó 7 años de campaña y miles de firmas, entrevistas y citas

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¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?

Anota en una ficha bibliográfica la palabra, luego descríbela buscando la información en fuentes confiables, coloca ejemplos

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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Con el fin de dar sustento teórico a tu proyecto, se te sugiere investigar en fuentes bibliográficas, revistas y sitios de

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¿Cómo se sintetiza un material elástico?

De acuerdo con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), quien cita el Informe: Estado del Plástico

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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

De ser necesario puedes usar recursos bibliográficos -como tu libro de texto- para resolver las preguntas.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

conservación, restauración, limpieza y mantenimiento tanto de murales como de piezas arquitectónicas y escultóricas, por citar

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¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Escribe en tu cuaderno las respuestas a esas interrogantes, investiga en diferentes fuentes bibliográficas y analiza la información

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¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?

No olvides citar a los autores consultados.

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¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

En la etapa 2 del proyecto, el desarrollo, realizarás la investigación con apoyo de la información bibliográfica la construcción

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Edito y publico mi artículo de opinión

En la cita se omitió el nombre del personaje, pero se hace referencia a la caricatura de la cual se tomó dicha frase.

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Por una convivencia democrática escolar

Cuando había riñas, las prefectas y los prefectos regañaban a las personas involucradas, luego mandaban citar a las mamás

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¡Todo tipo de sorpresas!

Aprendizaje esperado: cita las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad

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El laboratorio de lo desagradable

Aprendizaje esperado: cita las diversas emociones relacionadas con el asco, identifica la intensidad

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Miedo en el campamento

Aprendizaje esperado: cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad

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