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¡Hagamos un folleto!

#page/46 Cómo pudiste ver, nuestro libro nos sugiere comenzar a armar nuestro folleto.

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Conociendo nuestra comunidad

Vamos a ver qué son los acontecimientos y hechos de una comunidad y después te diré como poder hacer algún registro.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Como ves, el verbo, conocieron, que va con c y casaron que va con

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Narrar mi historia familiar

Con esto podrás guiarte en el desarrollo de lo que vamos a ver.

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Déjame contarte sobre mi familia

Recuerda cada una de las cosas que mencionaron en su video, en caso de que olvidarás algún detalle puedes volver a ver el

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Revisando los periódicos

Vamos a ver una noticia.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

En esta acta de nacimiento puedes ver quiénes son mis padres.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Otro ejemplo que no tenga que ver con los colores.

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Los poemas y sus características

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/50 Lo primero que vamos a ver es el título

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Q ué tiene qué ver esta canción con la clase?

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¿Quién escribe poemas?

Es interesante ver cómo las vidas de unos y otros se van entrelazando.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Vamos a ver la nota informativa. Tendremos que reconstruirla.

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Narrando las noticias

Hacer o recibir la acción del verbo. A ver, dame un ejemplo con el sol.

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Lo que la reportera quiso decir

Y ya que lo tienes en la mano, ¿podría buscar el verbo reiterar, por favor? Muy bien. (busca).

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Al concluir la actividad te darás cuenta que, en ocasiones, solo con ver la imagen o la fotografía, acompañada del título

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