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Una imagen, una viñeta

Aunque muchas de estas líneas no marcan un aspecto en particular, sí otorgan una sensación diferente.

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Ritmo ilustrado

Continúa con otro ejemplo, donde se utilizan diferentes recursos y se marca un ritmo completamente distinto.

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El tema de mi historieta

Continúa con otro ejemplo: En esta viñeta se observa la imagen de Marius y Éponine, personajes de “Los miserables”, del

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Comentarios de campaña

Busca crear conciencia en la sociedad y mejorar la condición de vida de diversas especies marinas.

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Al derecho y al revés, un poema es

¡Es como magia, pues dice lo mismo!

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Al derecho y al revés, un poema es

¡Es como magia, pues dice lo mismo!

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Curiosidades del lenguaje escrito

Especialista Marina Garone. https://youtu.be/6tl-SJqAxrQ?

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Recovecos literarios

En este caso, trabajarás con un haiku sobre el otoño, escrito por Mariana.

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¿Semejante o parecido?

Revisa un fragmento del artículo de divulgación “El agua como recurso”, de la investigadora Marisa Mazari Hiriart.

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¿De quién es el texto?

Texto 3: El no hacer un uso adecuado y consciente de la energía que mueve a la tecnología, presenta repercusiones, Banda

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Entre citas y paráfrasis

Gershenson platicó sobre el futuro de la inteligencia artificial.Él dijo que: Ésta nos llevará a desarrollar nuevas tecnologías

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Bocetando historietas

Marta: sirvienta de Axel y del profesor Lidenbrock.

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

¿Te has dado cuenta de que en la juventud o en la vejez, más cerca o más lejos, las canciones marcan la vida?

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Qué bonito es volar a las dos de la mañana, a las dos de la mañana, ¡ay, qué bonito es volar, ay, mamá!

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