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Sesión 3. Oaxaca: mixtecos y zapotecos

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 2. Manos a la obra. Territorio fragmentado

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 1. Para empezar

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Sesión 4. Para terminar

Reinos indígenas antes de la Conquista

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13. Reinos indígenas antes de la Conquista

Reinos indígenas antes de la Conquista

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

El visitado o la familia visitada tiene que recibir a los cho nijmo con algún presente.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Al momento de recibir al vecino, el dueño de la casa lo invita a pasar ofreciéndole un banco para descansar después del largo

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Registres en tu cuaderno la información que recabes sobre las labores del cultivo del maíz u otras plantas en la comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Santa María de Ocotán se llama Oidha’tam Xiotalh —mitote de año nuevo— y en otras comunidades, como en Santiago Teneraca, recibe

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Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

Manifestando su derecho a recibir agua potable para la subsistencia de 2 mil personas.   ¿Cuándo pasó?

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo más sobre los textos informativos

indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas indígenas que reciben

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Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Es posible que el director o directora de tu escuela los elabore o reciba de las otras autoridades educativas para informar

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Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

En si, el kórima es ayudar a quien más lo necesita, pero también, siempre hay una respuesta hacia la persona que recibe el

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

El médico que lo recibió dijo que como el niño no hablaba bien español, no le entendía y no lo atendería.  

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Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

que tienes y es importantes que se te oriente en tu lengua, que te sientas identificado, que puedas dar tu opinión, que recibas

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