Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Como la finalidad de esta sesión es que tú elabores y utilices las fichas con un propósito académico determinado, es importante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

El lugar en que se localiza la información de una fuente determinada; por ejemplo, de un libro, revista impresa, un documento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

En este contenido, comenzaste por determinar los objetivos y temas de la entrevista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

Es decir, la autoevaluación te ayuda a mirar tus avances en una determinada tarea; por ejemplo, el alumno del testimonio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los guiones de entrevista

que le gusta su entusiasmo, pero antes de eso, primero se deben jerarquizar las preguntas de la entrevista, es decir, determinar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

La profesora Nora le dice que revisen primero, si las preguntas que le ha hecho Jorge, versaron sobre un tema determinado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Con esto se refiere a: Determinar objetivos y temas de entrevista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Definitivamente el inciso b), que es conocer sobre la vida y profesión de alguien” y esto se pudo determinar por el tipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Para emplear una o más fórmulas de cortesía, primero será necesario elegir a tu destinatario, así podrás determinar el saludo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

Pero ojo, el chiste está en determinar si esa propuesta es adecuada para el propósito de tu correo o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

Ahora, se revisará la carta que escribieron los alumnos en aquella ocasión para determinar qué podrían mejorar, para la siguiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

el fin de negociar, llegar a acuerdos, evitar confrontaciones, resolver problemas o dejar asentada una información determinada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo organizar información?

Pero no sabe cómo evaluarla, es decir, cómo determinar cuál tiene más relevancia, qué es lo que quiere proyectar, y en qué

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad nos enriquece

La cultura es lo que te define como un grupo social, como un pueblo y te da sentido de pertenencia a una determinada región

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

Implica, para sus usuarios, una determinada identidad sociolingüística que se diferencia de la identidad sociolingüística

Ver contenido