Contenido · Ficha de clase

¡Representemos nuestra solución alternativa!

Sistema de goteo con recuperación (drip system) Técnica de película nutritiva (NFT) Cultivo en raíz flotante (DWC) Sistema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación de nuestro producto o servicio

Huxley muestra un mundo futuro deshumanizado en el que la sociedad está dividida en un sistema de castas en el que los individuos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

Es muy importante que el aguarrás no se deseche al sistema de alcantarillado o al suelo, puede ser reutilizado posterior

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

Si la tapa fuera de una sola pieza, al cerrar caería dando un golpe fuerte y asustaría a los perros o bien los lastimaría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

, pues mediante él se podrán proponer mejoras o cambios a sistemas o productos técnicos, o bien crear un producto.

Ver contenido

Contenido · Serie

Aprendamos de cuidados: El Sistema Nacional y Progresivo de Cuidados

Aprendamos de cuidados: El Sistema Nacional y Progresivo de Cuidados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina, adivinador

Ahora, cantar una canción para cerrar la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo puedo hacer con mi cuerpo

Por ejemplo, tu compañera Celia cuenta que recuerda un día en que su hermana le dijo que cerrara los ojos, y cuando los abrió

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglas mágicas

: “ABRIR, CERRAR” Recuerda que las reglas ayudan a convivir mejor y evitar accidentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ubicación espacial

Por el momento deja en un lugar cercano el globo, en otras actividades lo vas a necesitar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ubicación espacial

Por el momento deja en un lugar cercano el globo, en otras actividades lo vas a necesitar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos somos diferentes

El caso que vas a usar es el más cercano a la dirección en la que va la pelota, realizan la actividad 10 veces.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina, adivinador

Ahora, cantar una canción para cerrar la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo puedo hacer con mi cuerpo

Por ejemplo, tu compañera Celia cuenta que recuerda un día en que su hermana le dijo que cerrara los ojos, y cuando los abrió

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglas mágicas

: “ABRIR, CERRAR” Recuerda que las reglas ayudan a convivir mejor y evitar accidentes.

Ver contenido