Resultados para: «miedos»
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Durante la adolescencia, la capacidad de pensar sobre nosotras o nosotros mismos nos permite hacer valoraciones sobre nuestros
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Además, esto implica que vamos construyendo diferentes formas de vernos a nosotras o nosotros mismos, de acuerdo con el contexto
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Miedo: a menudo queremos cuidarnos tanto que evitamos hacer lo que nos haría felices, o preferimos no hacer nada de que equivocarnos
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Es importante destacar que, al atender nuestra salud, no sólo nos beneficiarnos a nosotras y nosotros mismos, sino que también
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Imponer la paz en una sociedad a partir del miedo y la fuerza, impidiendo la libertad de expresión, de libre tránsito o la
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Recuerda que no existen esfuerzos pequeños, pues todo suma, y al comenzar con nosotras y nosotros mismos en el lugar en donde
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
ámbito social y político, ya que la carencia de acuerdos afecta al grupo de personas, provocando enfrentamientos entre los mismos
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
niño, las y los jóvenes empiezan a agenciar sus conflictos de manera diferente, comienzan a enfrentar por sí mismas y mismos
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Pero no sólo eso, sino que su papel debe ser siempre el de buscar que quienes están en conflicto encuentren por ellos mismos
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
situaciones conflictivas y transformarlas en oportunidades de aprendizaje y así, conocernos más a nosotras o nosotros mismos
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
La consecuencia es que se padece el miedo y la frustración.
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
La negociación surge cuando se reconoce que la parte contraria (adversario) tiene los mismos derechos a satisfacer sus intereses
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Consecuencias:
Se experimenta frustración, miedo, impotencia y tristeza.
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
tratadas como tal y, mucho menos, merecen ser tratadas con igualdad; argumentan que no todas las personas tienen los mismos
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Como has venido revisando, la igualdad es un valor que nos otorga los mismos derechos a todas las personas, independientemente
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