Resultados para: «centro-minero»
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minera?
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Para reforzar lo anterior, observa el siguiente video:
Leer y comparar noticias en diversos medios
Bloque 1
Del minuto
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Finalmente, el rector visitó el Centro de Acopio en el Estadio Olímpico.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Por ejemplo, las siguientes oraciones:
"El 85% de las personas sabe qué pasa, pero al parecer tienen miedo de expresarlo
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
dinero se le dice “lana, varo, feria”, e incluso hay palabras que pueden tener más de un regionalismo, como cuando en el centro
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Su finalidad no se centra en describir el hecho en sí o decir si se está de acuerdo en ello o no.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
v=o2W51kU8VOY&feature=youtu.be
Revisa del minuto 3:10 al 3:49 y del 3:55 al 4:56.
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
—No tengo la menor idea, él nunca ha salido de la casa y tengo miedo de que alguien lo haya robado.
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Es momento de quitarte el miedo y empezar a escribir.
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Tal vez fue de amor, amistad, miedo, justicia o esperanza.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Para entender mejor lo que son los nexos, observa el siguiente video del minuto: 0:58 a 1:20, en donde encontrarás otra definición
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
¿Necesitará un maquillaje o peinado especial para crear más miedo?
¿Será un monstruo?
¿Tiene algún poder?
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Las sensaciones que transmite son de temor, inseguridad y miedo.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
para un detective en un cuento policiaco, resultarían objetos de análisis, como el florero en lo alto, un micrófono al centro
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Algunos adverbios pueden modificar incluso a los sustantivos, como: “Y se fue CUESTA ARRIBA en su caballo por aquel cerro
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Cómo se encuentra el título del texto (alineado a uno de los márgenes o centrado).
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