Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

identifica los elementos y el orden de presentación de la escritura en un texto narrativo.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Si me fijo bien, claro que le entiendo

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¡Haremos nuestra propia revista!

Lee un poco lo que dice la página 79.

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

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¡Investigamos con buena ortografía!

identifica la utilidad de títulos. Subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

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¡Terminamos nuestra revista!

emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

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Conociendo a los personajes

Podrás observar en la siguiente imagen que hay varias palabras que fueron sacadas del texto que leímos, las que creas que

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Dejando claro quién soy yo

Para el trabajo de corrección tienes que tener a la mano el texto que escribiste.

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Representando a los textos narrativos

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

, ¿Qué le podría decir a los niños y niñas que nos ven en casa para que se acerquen a la ciencia y a la investigación científica

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Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto en la página 49.

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Vamos a escribir adivinanzas

Para continuar, es necesario que revises la información que viene abajo, en la página 141, donde se resume muy bien este

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