Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Las características de los folletos informativos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡A buscar información!

con el tema que tratarás, escribe en tu cuaderno el paso 2.

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¡Noticias yoremes!

los condecoró con el bastón de mando.

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Mi experiencia siendo inspector

Para dar las respuestas puedes apoyarte con el libro de texto en las páginas que hasta ahora hemos trabajado del tema o en

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Palabras que dan sentido

con el libro.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

Pueden alternar la modalidad del salto en cada turno: saltar con el pie izquierdo, saltar con el pie derecho, saltar con

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Desplegando ideas

Observa con detenimiento el diagrama, y discute con alguien cercano que te pueda ayudar. Toma nota de sus reflexiones.

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¡Hagamos un folleto!

sigamos con el trabajo. Veamos las etiquetas, el contenido e imágenes que nos restan: Conclusión.

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¡Revisemos el folleto!

¡Revisemos el folleto!

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

y que es precisamente el contexto el que nos ayudará a elegir el que se relacione con el tema y del mismo modo descartar

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

lo hiciste muy bien, continuaremos con el ejercicio.

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