Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡A buscar información!

cuarto punto, tu libro sugiere que, sigue leyendo el cuarto punto de la página 44 sección “A buscar información” y escribe

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¡Noticias yoremes!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Mi experiencia siendo inspector

De ahí que el título que elegimos para el folleto es: “¿Cómo prevenir las enfermedades respiratorias durante el invierno?

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Palabras que dan sentido

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

tú puedes decidir el diseño que tendrá el tuyo, puede ser un díptico y doblar tu hoja en dos, o bien, un tríptico y doblarla

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Desplegando ideas

¿Te das cuenta de que todas las enfermedades tienen que ver con el sistema respiratorio?

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¡Hagamos un folleto!

En tu caso recuerda colocar el nombre de tu escuela, el tuyo, el de tu profesor o profesora y también tu grado y grupo.

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¡Revisemos el folleto!

¡Revisemos el folleto!

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Los copos de nieve caían sobre su largo cabello rubio, cuyos hermosos rizos le cubrían el cuello; pero no estaba ella para

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

Va el turno para el participante 1 y ha fallado el tiro, ayudará a completar el último espacio en el texto, leamos: “En su

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A reírnos otra vez

Realiza el siguiente ejercicio con tu familia, para ver si todos obtienen los mismos resultados o diferentes.

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