Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué tiene qué ver esta canción con la clase?

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Los poemas y sus características

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto

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De músicos, poetas y locos.

Observa el video hasta el minuto 0:06:18 2.Vitamina Sé. Cápsula 98.

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Desplegando ideas

Observa con detenimiento el diagrama, y discute con alguien cercano que te pueda ayudar. Toma nota de sus reflexiones.

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¡Revisemos el folleto!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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¡A elaborar diagramas!

Observa, te lo voy a mostrar. Aquí hay tres palabras principales: “flor, lluvia y árbol”.

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Vamos a escribir adivinanzas

Antes de terminar, debemos tener presente los puntos clave.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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Conociendo nuestra comunidad

conoce la historia de la comunidad y deja registro de hechos importantes.

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Déjame contarte sobre mi familia

Para que a clase quede clara. Abre tu libro en la página 72 y lee las instrucciones. Juguemos con las palabras.

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Narrar mi historia familiar

Observa mi fogata favorita.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Observa el texto de tu libro otra vez. Como ves, el verbo, conocieron, que va con c y casaron que va con s.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Observa como ofrecen datos específicos, menciona algunas palabras que son del uso de los científicos y escribe la respuesta

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Observa la portada.

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