Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Contesta las siguientes preguntas .

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Leer para disfrutar

alguien de tu familia , comenta y reflexiona cada una de las siguientes preguntas

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Una maestra, así como yo, le pregunta a Diego: - Diego, ¿Cómo se dice en inglés “El gato se

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Objetos que hablan: discurso directo

Recuerda que para escribir preguntas es necesario que emplees los signos de interrogación, al inicio y al final.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Responde las siguientes preguntas para asegurar que estas en lo correcto: ¿Cómo es el clima

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¡Revisemos el folleto!

Otra característica es que la información está organizada en subtítulos que responden a las preguntas de investigación y

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Es momento de preguntar a tus padres.

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Narrar mi historia familiar

¿Qué te parece si pasas esas preguntas del libro a una tabla y así cuando revisemos tu texto vamos marcando las cosas que

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

En casa busca fotos y pregunta sobre esos momentos familiares.

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¡La fuerza de mis raíces!

Contesta las preguntas de la página 66.

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Vamos a escribir adivinanzas

Pregunta en casa si alguien en tu familia conoce la respuesta.

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Leemos poemas

Y para dar respuesta a la pregunta sobre, ¿Si el cenzontle tiene cuatrocientas voces?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Yo tengo una pregunta.

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Mi familia

Después habla con tus parientes, hazles preguntas específicas sobre la información que te falte.

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¿Quién escribe poemas?

Aprendizaje esperado: localiza información para responder a preguntas

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