Contenido · Ficha de clase

Grupos en situación de vulnerabilidad

Por ejemplo, un grupo de familias, que construyeron su casa en un lugar por donde antes transitaba un río, cuando llueva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono en igualdad con respeto

mis fuertes rayos para tus campos y tus ríos, mandaré a mis amigas las nubes para que preparen las estaciones de las lluvias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

Tal vez que te agarró la lluvia o que hubo un tráfico terrible, bueno, has a un lado esa molestía y realiza un recordatorio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Empecemos con el primero.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/117Joaquín no lleva el uniforme completo (el otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra con los desafíos

Las aguas pluviales o de lluvia: Son las utilizadas en las zonas de cultivo y el problema es que por arrastre, suelen contener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

t=922Del minuto 15:22 a 16:30Una buena acción es juntar el agua de lluvia y utilizarla para regar las plantas o para limpiar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Empecemos con el primero.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/117Joaquín no lleva el uniforme completo (el otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Empecemos con el primero.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/117Joaquín no lleva el uniforme completo (el otro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

t=922Del minuto 15:22 a 16:30Una buena acción es juntar el agua de lluvia y utilizarla para regar las plantas o para limpiar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Experiencias internacionales de desarrollo urbano sustentable

que necesitas e, incluso, hacer pequeñas pruebas, por ejemplo, cuidar de una planta o aprovechar para algo el agua de lluvia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relevancia de los recursos naturales para las actividades humanas

para labrar la tierra y hachas para cortar la madera de los árboles y construir viviendas para protegerse del frío, la lluvia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de los continentes (repaso)

Se ha observado, por ejemplo, que la lluvia en muchas regiones varía de manera extrema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características económicas de los continentes (repaso)

que se presentan y la de riego, en la cual se lleva agua a los cultivos con algún sistema desarrollado por las personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad natural de los continentes (repaso)

Para saber cuál es el clima de un sitio se deben estudiar, por años, varios elementos como la temperatura y la lluvia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales del mundo

Con seguridad esta característica te lleva a p ensar que los grupos culturales que existen en el mundo

Ver contenido