Resultados para: «conectar-ideas»
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conectan?
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· Ficha de clase
Olmecas I
En este tenor, lo que nos importa aquí es que fueron los olmecas los primeros en traducir esas ideas a imágenes de piedra
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· Ficha de clase
Clásico, panorama general
Si bien la individualidad de las distintas regiones era manifiesta, las unía el intercambio de ideas y de objetos valiosos
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
tecnológicos y la creciente especialización en la producción fomentarían el intercambio de materias primas, productos e ideas
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· Ficha de clase
El tiempo mesoamericano
La visión del pasado prehispánico se transformó radicalmente con las ideas de la Ilustración y, décadas más tarde, del positivismo
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· Ficha de clase
Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica
Se han encontrado metates y ganchos de madera para la colecta de pitahayas, cestería, pipas tubulares y tablas de dibujos
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· Ficha de clase
Las súper áreas culturales del México antiguo
Entre ellas hubo un constante intercambio de productos e ideas que favoreció la integración cultural de todos los grupos
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· Ficha de clase
La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura
Childe, un arqueólogo australiano; propuso el primer modelo explicativo del origen de la agricultura, que trataba de contestar
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· Ficha de clase
Los seres humanos y su entorno
desplazarse a mayor o menor distancia, permanecieron en el mismo lugar: cuando se tiene un campo, hay que sembrar y cosechar
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· Ficha de clase
Las primeras aldeas
Para tener una idea más clara acerca de la enorme extensión temporal que comprende la Etapa Lítica, observa la siguiente
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· Ficha de clase
Del poblamiento de América a las grandes culturas
de volverse completamente sedentarios, experimentaron una explosión demográfica, a su vez tuvieron la posibilidad de contar
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· Ficha de clase
Aportaciones culturales de los pueblos indígenas
¿Qué idea tienes del mundo y de tu papel como joven y como persona en él?
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· Ficha de clase
Los indígenas en el México actual
Conocer distintas formas de pensamiento, permite ampliar las ideas y la forma de ver el mundo.
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Ahora ya tienes elementos suficientes para contestar la pregunta inicial:
¿La pandemia del COVID-19 es un hecho
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· Ficha de clase
Las diversas versiones de la historia
Cuando se consultan las fuentes históricas, es necesario saber quién las escribió, cuáles eran sus ideas, creencias y conocimientos
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· Ficha de clase
La importancia de la Historia
Parecería que, de no remitirnos a un pasado con el cual conectar nuestro presente, éste resultara incomprensible, gratuito
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