Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

Donde dices “ha pegado” “ha” es el verbo haber conjugado.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para hacer que nuestro texto sea más atractivo podemos incluir dibujos o recortes.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Yo creo que sí, porque ahora que lo pienso, así te hace sentir el calor, ¿No? con sueño.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Con ello, debes realizar un ejercicio de memoria, ¿Te acuerdas que hace unas semanas hablamos sobre poesía?

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¿Crees que aquí podamos hacer una investigación sobre los tipos de rocas?

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¡Investigamos con buena ortografía!

Por último, con el punto te diste cuenta de que al congelarte significa que se debe de hacer una pausa más larga.

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¡Terminamos nuestra revista!

muchos años, por último, me gustaría hacer un fósil.

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Conociendo a los personajes

Las biografías y autobiografías te sirven de ejemplo de lo que hacer ¡y de lo que no hacer también!

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Representando a los textos narrativos

Lo que más les gusta hacer a los textos narrativos es contar hechos reales o imaginarios.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

El repaso es una herramienta muy importante para aprender, y lo vas a hacer de una forma muy divertida.

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Te quiero decir lo que siento

La poesía nos ayuda a compartirlos, a desahogarnos y a hacer que los que los lean puedan llegar a comprender “qué se siente

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué vamos a hacer?

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Vamos a escribir adivinanzas

En las adivinanzas se describe algo de manera encubierta y que hace referencia a las características de objetos, personas

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Ahora, vamos a hacer un juego.

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