Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Ahora que has podido identificar cuáles son tus grupos de interacción, realiza la siguiente actividad: Elabora un esquema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

El reto de hoy: Elabora un tríptico donde resaltes los puntos más relevantes sobre lo que se mencionó en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

El reto de hoy: Elabora un esquema dibujando un círculo céntrico y alrededor cuatro círculos más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

empatía, la escucha activa y regular el tono de voz para comunicar las ideas de manera tranquila y asertiva El reto de hoy: Elabora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarlo a cabo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo de 4 entradas como el siguiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

El reto de hoy: Elabora un mapa mental con los conceptos principales de la sesión, no olvides utilizar las cinco ideas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

El reto de hoy: Elabora un mapa mental con los conceptos principales de la sesión, no olvides utilizar las cinco ideas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

En los relatos que presentan las personas, se manifiestan la violencia directa, la estructural, la cultural y la simbólica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

El reto de hoy: Elabora una tabla como la siguiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

Algunas acciones pueden ser las siguientes: Realizar una petición escrita que cuente con la colaboración de tus vecinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz

Un referente para elaborar estos instrumentos son los derechos humanos, ya que en ellos se contemplan las condiciones mínimas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ser imparcial es no discriminar

Recuerda apegarte a las características sobre cómo elaborarlo, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

Y entonces ¿Quién elabora las leyes de nuestro país? ¿Qué te parece si revisas el siguiente esquema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién aplica las leyes?

Y tiene que ver con el principio de división de poderes, que establece que corresponde al Poder Legislativo elaborar las

Ver contenido