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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

para llamar la atención de la gente que la escucha, así se acercará a observar sus productos y se les podrá antojar de modo

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Te digo cómo es

pretende hacer maldades para provocar daños e infortunios, me imagino que se trata de una bruja mala, con cara de mucha rabia

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

los dibujos son sobre la lluvia que le cae a una niña, aunque cree que ya va a parar porque el pajarito no se moja.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Por hoy ha sido todo, nos vemos mañana con una ratita presumida que mejor ya no te adelanto más.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Este cuento está escrito de otro modo a otros cuentos que has leído verdad? ¡Sí!

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Escribimos juntos

Con su pico, quebró una ramita, voló sobre la sarteneja con la rama en el pico y la dejó caer a la sarteneja.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

no transmiten rabia y son inofensivos.

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Rimas sin igual, con letras al final

Una rayita por cada una de las letras que tiene la palabra que es la respuesta.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Precisamente de esto tratará la sesión de hoy, revisarás una recomendación para leer un cuento, de modo que después puedas

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¡Ponle sonidos al cuento!

— Ratita, ratita, ¿Te quieres casar conmigo?

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Rondas y canciones

Nana caliche no sale a la plaza, porque su niño moja la casa.

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Anagramas

Pero hay también un osito con violón la ranita de los charcos toca y toca la trompeta

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Escribo los consejos que me dan

Aprendizaje esperado: escribir por sí mismos textos sencillos respetando el modo de organización de estos

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¡Soy un cuentacuentos!

dependiendo del personaje y la situación por la que pase (si es de peligro, tristeza, emoción, alegría, sorpresa, miedo) de modo

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Rimando ando hasta bailando

sesión aprendiste que las rimas, las repeticiones y combinaciones de sonido, les dan ritmo y musicalidad a los poemas, de modo

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