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A cantar se ha dicho

Recordarás algunas de las cualidades del sonido trabajadas en sesiones pasadas como son el volumen, timbre, duración y altura

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Imagino y siento

Énfasis : Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones

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Reconozco y construyo

Tocarás un tambor, mientras marcharás al ritmo de éste, de la siguiente forma: 16 tiempos en su lugar.

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¡Así se baila!

que es para su salud el bailar y cantar ¿Recuerdas que en la sesión anterior conociste algunos elementos de una

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¿Me muevo o no me muevo?

El Reto de Hoy: En cada sesión realizarás una Actividad Reto, donde pondrás en práctica lo que aprendiste y

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El origen

El origen

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Rockola Musical

En tu ciudad de origen, ¿Qué tipo de música es típica de ese lugar?

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La música en el mundo

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El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

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Escucho y produzco

En el caso de estos ejemplos un sonido grave y largo, es el sonido que hace el tren.

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No te veo, pero si te escucho

Si piensas en el sonido tienes que saber que el sonido se percibe a través de “oído”, pues es a través del oído, identificas

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Ejemplo de descripción de las emociones en el camino: Molesto porque me levantan temprano, con un hueco en

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Familias coloridas

que tiene un sabor delicioso; en el caso de la gelatina porque es de mosaico de colores y su mamá le pone crema, piña y

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El color de mis emociones

El color de mis emociones

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