¡Ayudar, sin mirar atrás!

Aprendizaje esperado: con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.

Énfasis: con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.

¿Qué vamos a aprender?

Tomarás decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no te beneficien directamente.

¿Qué hacemos?

En esta sesión vas a continuar aprendiendo de las aventuras de Saladín y su buen amigo Héctor. Lee en voz alta sus aventuras.

Cierto día Saladín apareció en la recamará de Héctor refunfuña ndo porque no quería llegar, a parte Héctor no se encontraba en su habitación.

Saladín : E scucha el llamado de Héctor, pero el libro que está leyendo está muy interesante, no quería dejarlo creo que no haré caso a su llamado y me voy a regresar a mi lámpara , al fin que no se encuentra donde dijo que lo viera.

En ese momento Saladín está a punto de chasquear los dedos para desaparecer cuando escucha una voz que le dice “ ¡ Saladín ! Tienes que responder al llamado que te están haciendo ”.

Saladín : P ero, papá genio, estoy muy entretenido, al rato regreso.

L a voz insistió, “¡ Nada de que, al rato, recuerda que puede ser algo urgente !

Saladín : T ienes razón además Héctor es mi amigo y puede necesitar algo . Total, voy a ver qué quiere y después sigo leyendo o puedo compartir mi libro con él.

En ese momento llega Héctor apresurado y preocupado.

Héctor: H ola, Saladín . Qué bueno verte, t uve un contratiempo y no pude llegar puntual.

Saladín : N o tienes que agradecer nada. A veces uno tiene que hacer cosas que ayuden a las demás personas, aunque tenga que dejar cosas que estaba haciendo.

Héctor : ¿Tuviste que interrumpir algo para ayudarme?

Saladín : S i, pero es más importante que tú estés bien, es decir, en bienestar.

Héctor : ¡ Q ué bonito! e ntonces es importante hablar de esas cosas que hacemos y que, aunque no nos beneficien directamente, benefician a otras personas.

Saladín : A veces, hacerlo no es fácil, pero debes recordar cuando otras personas han decidido hacer cosas que nos benefician y así decidir hacer lo mismo por alguien más. Eso es ayudar sin mirar atrás. Muchas personas lo hacen todo el tiempo.

Saladín : Y tenemos que aprender a tomar decisiones para actuar y ayudar a otras personas a lograr el bienestar.

Saladín : P ara comenzar podemos agradecer lo que hacen otras personas por nosotros y nosotras.

Héctor : N uestra familia, los maestros y maestras, los doctores y doctoras y todo el personal de salud que en esta pandemia han dado todo para ayudar a personas que no conocen, arriesgando su salud, su bienestar.

Saladín : E sto me recuerda a una entrevista que hizo feferefe con Juanito el bombero y que habla de esto , deja busco el video para que lo podamos observar.

Héctor: C uántas personas hacen cosas diariamente para que nosotras y nosotros estemos bien.

Saladín : Y cosas tan sencillas e importantes cómo saludar o regalar sonrisas.

Héctor: Y o he tomado la decisión de hacer lo que hace Don Chon, el dueño de la tienda, voy a sonreír y a saludar a todas las personas con las que convivo y con las que no convivo también.

Saladín : M uy bien. Eso demuestra que, con un poco de ayuda y esfuerzo, con perseverancia y práctica, todos y todas podemos aprender a hacer cosas que beneficien a las demás personas, incluso cuando pensemos que no nos benefician directamente.

Héctor: L a verdad es que siempre que ayudamos al bienestar de otras personas, acabamos beneficiados nosotros también. Recuerd a que esas acciones llenan la cubeta de la felicidad de otros y otras y, al mismo tiempo, llenan la de nosotros .

Saladín : ¡ Q ué alegría! s e nota que hemos aprendido muchas cosas a lo largo de este tiempo en el que hemos compartido nuestras vivencias . Vamos a conocer algunos ejemplos de niños y niñas que han tomado decisiones para ayudar a otras personas.

Héctor: ¿ Saladín me puedes ayudar a enviarle un mensaje a Matías?

Saladín : C laro Héctor . ¿ Q ué quieres decirle?

Héctor: ¡ F elicidades Matías! ¡ Qué bueno que ayudaste a tu prima!

Saladín : Matías habla de algo muy importante. Él, aún sin darse cuenta, utiliza lo que hemos platicado que se llama empatía.

Héctor : L a empatía es ponerse en el lugar de otras personas, y decidir ayudarlas a estar en bienestar , a hora porque no escuch a mos a Ely.

https://yout u .be/atfxtvCSKTM

Saladín : Mateo es un superhéroe. Compartió la comida con su amigo.

Héctor: Y aunque comió menos esa mañana, su amigo no se quedó sin comer. Este es otro ejemplo de empatía.

Saladín : Y un buen ejemplo de que todos y todas tenemos la capacidad de hacer sentir bien a las demás personas. Todos y todas tenemos el poder.

Héctor: C omo los superhéroes o las superheroínas.

Saladín : E n este momento todos nos vamos a convertir; en casa también, niñas y niños pónganse algo de capa o un antifaz, o una gorra o solo tomen actitud de superpoderes y vamos a cantar una canción que habla de lo que podemos hacer. ¿Todo mundo listo? 1,2 , 3 .

Héctor: ¡ O hh ! ¡Soy un superhéroe! ¡Y tú también!

Saladín : A sí es super Héctor. Y ahora a cantar la canción de los superpoderes reales.

Voy a ayudar a quien lo pueda necesitar,

Atento estaré, las emociones miraré.

Cuando alguien triste o enojado esté ,

en superhéroe yo me convertiré.

No voy a volar, ni paredes tiraré ,

solo voy a ayudar a quien pueda y cantaré,

de la mano y con cuidado a tu lado construiré ,

y a tu sueño conseguir con amor ayudaré.

Héctor: A hora entiendo. Los verdaderos héroes no vuelan ni tienen poderes especiales.

Saladín : S i tienen poderes, pero se adquieren con ayuda, práctica esfuerzo y perseverancia.

Héctor: C laro, por eso todos tenemos superpoderes. S uperpoderes para hacer cosas que beneficien a las personas que nos rodean , a sí es.

Saladín : F íjate que Adri, la maestra de tercero de primaria de E ducación S ocioemocional tuvo una gran idea, el problema era que ella no podía hacerlo sola, así que tomó la decisión de pedir ayuda.

Investigó y se comunicó con Francisco, que es un excelente compositor y le pidió que le ayudara a escribir una canción para los niños, las niñas, y él tomó la decisión de regalarnos su talento y hacernos sentir bien a todos. El resultado es esta canción que a mí me hace muy feliz. Espero que a todos también. La canción se llama Universo de emociones Autor: Francisco Sardina.

Héctor: E ste ha sido un día muy emotivo, nos deja pensando en todas las cosas que podemos hacer para ayudar a encontrar el bienestar de los demás.

Saladín : Recuerd a que no hay que ser genios para conceder deseos, solo hay que querer hacerlo y decidir tomar acciones para llenar la cubeta de la felicidad de los demás. Es un círculo virtuoso que llena también la nuestra y nos hace ser mejores. No se requieren superpoderes, solo querer para poder.

El reto de hoy:

Este reto es muy fácil, solo tienes que hacer una lista; pequeña, pero sincera de:

R ecuerd a hacer t u lista de acciones y se feli z con las personas que te rodean. ¡Hasta el lunes!

Si te es posible consultar otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más :

Lecturas

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533113/2o-Cuaderno-OK-PNCE.pdf

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