uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.

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lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.

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representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

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resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.