Contenido · Sesión

Sesiones 5 y 6. Preparar los recursos para la comunicación escrita

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 7. Preparar los recursos para la comunicación verbal y audiovisual

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

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Sesiones 8 y 9. Para terminar

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

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Sesión 1. Para empezar

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Sesión 10. Fase 5: Evaluar en asamblea los resultados de las campañas

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12. Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

víboras, caídas peligrosas, accidentes con la caída de los árboles, cortaduras de machetes o de hachas.

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Contamos en base diez por un accidente biológico, culturas antiguas contaban en base 5; en la historia, los hombres apenas

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Contenido · Ficha de clase

Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Nopales asados Para prevenir la diabetes. Como parte de la alimentación cotidiana.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

les llama curanderos, médicos tradicionales o terapeutas tradicionales, a las personas que ofrecen algún servicio para prevenir

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Contenido · Ficha de clase

Mi lectura

El del pájaro vaquero te provoca el deseo de conocerlo para escuchar su canto y así aprender a predecir el clima.

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Contenido · Ficha de clase

Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

El escudo protector, recuerda las prácticas de higiene que te ayudan a prevenir enfermedades, así todas las niñas y los niños

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