Resultados para: «cuenca-alta»
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
momento sigue recordando poemas que para ti hayan sido significativos, y si te encuentras algunos en tu casa, léelos en voz alta
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· Ficha de clase
Leer para disfrutar
Léelos en voz alta y compártelos con tu familia para regalarles un momento de entretenimiento.
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
Si miras bien las ilustraciones, te darás cuenta de que es un ¡huizache!
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
Como te das cuenta, para este juego sólo usaras tus propios medios para resolverlo y justo algo parecido es lo que haremos
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Como puedes darte cuenta, es divertido jugar con las palabras.
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
Énfasis: lee poemas en voz alta a otras personas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Desplegando ideas
¿Te das cuenta de que todas las enfermedades tienen que ver con el sistema respiratorio?
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
invito a jugar a la Ruleta, en ella están escritas las características con las que tiene que cumplir un folleto y, además cuenta
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
Ten en cuenta que a cada categoría le corresponden 5 palabras.
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· Ficha de clase
Vamos a escribir adivinanzas
una muy famosa que viene desde la época de los griegos y dice así:
¿Cuál es el ser vivo que camina en cuatro patas al alba
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
Cuentan los abuelos que en ese lugar se guardaron muchos centenarios en muchos barriles.
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· Ficha de clase
Déjame contarte sobre mi familia
Estas chiquitas nos cuentan cómo sus ancestros ayudaron a fundar la ciudad.
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· Ficha de clase
Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia
Después de leer el cuento pensé en un refrán. “Como te ves me vi, como me ves te verás”.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
Hoy leerás un cuento muy interesante.
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· Ficha de clase
¡Haremos nuestra propia revista!
Toma en cuenta esta característica para cuando escribas tu artículo.
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