Contenido · Ficha de clase

Secuencias divertidas para compartir

¿Qué hacemos?

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Mi amigo el miedo

¿Qué hacemos?

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Esculturas para jugar

¿Qué rasgos tienen? ¿Cómo son sus movimientos? ¿Qué acciones o expresiones manifiestan? ¿Que aportan cada una de ellas?

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hacemos?

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De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Por qué fue que me puse tan furioso?Pero no se pudo acordar.¿Y tú? ¿Te acuerdas?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

¿Qué hacemos? ¿Has pensado que la vida está rodeada de música?

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Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué hacemos? Construirás instrumentos musicales con objetos de uso cotidiano. Construcción de un tambourine.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

¿Qué vamos a aprender? Identificarás algunas características de una expresión artística en una ópera. ¿Qué hacemos?

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Del tacto a la expresión

¿Qué textura percibes? ¿Qué sonido crees que produzca? ¿Qué sensación te produce?

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El Violín de Shari Mason

Shari Mason ¿Qué hacemos? Conocerás las partes de un violín.

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Diseño mis trayectorias

¿Qué hacemos?

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Zenén Zeferino y el son jarocho

¿Qué hacemos?

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Espacios coloridos

que ya no podían avanzar.

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El sonido nos mueve

Todo lo que hayas escuchado, regístralo en tus tarjetas. ¿Qué hacemos?

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