Contenido · Ficha de clase

Cancionero familiar

¿Qué vamos a aprender?

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Formas y figuras para jugar

¿Qué fue lo que más te gustó imitar?

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Secuencias divertidas para compartir

te imaginaste que se transformaron en algún ser real o imaginario, en algún objeto o elemento de la naturaleza.Actividad

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Mi amigo el miedo

Objetos que complementan: sombreros, gorros, lentes.

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Esculturas para jugar

sonidos que podrían existir en el ambiente de tu historia.

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hace que tu instrumento suene? ¿Cuáles son las partes de tu instrumento?

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De principio a fin

escribe un texto breve sobre un tema cultural atendiendo que no se desvíe del tema a lo largo de su producción escrita.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Sabes que los cuentos encierran sonidos musicales?¿Sabías que un libro puede reproducir música?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

el sonido que producen es una extensión del sonido del corazón.

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Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué hacemos? Construirás instrumentos musicales con objetos de uso cotidiano. Construcción de un tambourine.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

¿Qué es multidisciplinar? Significa que se suman al evento varias disciplinas.

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Del tacto a la expresión

experimenta los contrastes de los lenguajes artísticos para relacionarse con otros, el espacio y los objetos.

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El Violín de Shari Mason

expresa emociones a partir de sonidos, canciones y atmosferas sonoras.

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Diseño mis trayectorias

u objetos.

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Zenén Zeferino y el son jarocho

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

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